接着，李进就指着杨轶的照片说道：“这个学生，是和其它三个学生不太一样的。那三个是属于欺凌者，而他属于被欺凌者。如果说校园案件属于复仇事件，那么可以证明这个杨轶也曾和那三个学生一起做过某件事。他们不属于同类人，有交集的时候应该不是很多，为什么会在一起并且做出错事，还需要调查。所以，这个被欺凌者，是关键。
我制做的模型想影响现实 第二百五十七章 超凡队伍
我制做的模型想影响现实 第二百五十八章 非常着急
我制做的模型想影响现实 第二百八十章 很是好奇
我制做的模型想影响现实 第二百八十二章 进行保管
我制做的模型想影响现实 第二百六十六章 进行寻找
我制做的模型想影响现实 第二百八十一章 我有话说
我制做的模型想影响现实 第二百五十三章 不能答应
我制做的模型想影响现实 第二百五十五章 希望冷静
我制做的模型想影响现实 第二百六十三章 早看着你
我制做的模型想影响现实 第二百八十三章 快去看看
我制做的模型想影响现实 第二百四十九章 更高层次
我制做的模型想影响现实 第二百五十四章 拎不清了
我制做的模型想影响现实 第二百五十九章 跑远一些
我制做的模型想影响现实 第二百六十五章 太简易了
我制做的模型想影响现实 第二百六十二章 想着当家
我制做的模型想影响现实 第二百八十四章 准备托孤
我制做的模型想影响现实 第二百七十九章 只剩一颗
我制做的模型想影响现实 第二百七十八章 全都有份
我制做的模型想影响现实 第二百六十四章 一个奇迹
我制做的模型想影响现实 第二百七十四章 希望成为
小技巧：按 Ctrl+D 快速保存当前章节页面至浏览器收藏夹；按 回车[Enter]键 返回章节目录，按 ←键 回到上一章，按 →键 进入下一章。